Proposta de curso de letramento informacional para residentes de Medicina de Família
Palavras-chave:
Alfabetização Informacional, Educação Médica, Residência Médica, Competências Informacionais, Medicina de Família e ComunitáriaResumo
Introdução: A formação pós-graduada está atualmente focada em promover a aprendizagem autodirigida e as competências de apropriação tecnológica nos residentes, o que implica o desenvolvimento de competências relacionadas à gestão do conhecimento. Nesse sentido, a formação em literacia da informação é uma estratégia fundamental para as instituições de ensino. Objetivo: Elaborar uma proposta de curso de Literacia da Informação para residentes de Medicina de Família no Ambulatório Universitário Adrián Sansaricq, no município de Artemisa. Métodos: Foi realizado um projeto de investigação qualitativa, tecnologicamente avançado e com fins pedagógicos, entre março e dezembro de 2025. Foram considerados os resultados de uma avaliação abrangente prévia dos residentes de Medicina de Família. Para a elaboração do programa, foram consultados documentos normativos nacionais, bem como diversas estratégias e experiências relacionadas com o tema. O curso foi estruturado de acordo com o formato de atividades de desenvolvimento profissional do Manual de Gestão da Pós-Graduação do Ministério do Ensino Superior. Resultados: Foi elaborada uma proposta de curso, estruturada em seis módulos, ministrada a distância ao longo de 12 semanas e concebida para implementação em sala de aula virtual. Para cada módulo, foram definidos os objetivos, os conhecimentos essenciais a serem adquiridos, as principais competências a serem desenvolvidas e o respectivo sistema de avaliação. Conclusões: A proposta constitui um complemento metodológico para a formação contínua de médicos residentes de cuidados primários. A sua implementação e sustentabilidade futuras requerem compromisso institucional, participação sistemática do corpo docente, utilização adequada dos recursos disponíveis e capacidade de adaptação contínua.
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